Ejercicios AUTOEVALUACIÓN.

1.- La atención es:
                   a) Un proceso afectivo                    
                   b) Un proceso secuencial
                   c) Un proceso selecto                      
               X  d) Un proceso selectivo
2.-. Cuando contemplas tu espectáculo favorito, no te cuesta atender, porque tu atención es:
                  a) Involuntaria                                
                  b) Espontánea
                  c) Voluntaria                                   
               X   d) Habitual
3.- La diferencia entre sensación y percepción es:
       a) La sensación se refiere a objetos, mientras que la percepción se refiere a ideas.
       b) La sensación no es espejo de la realidad, mientras que la percepción sí.
    X   c) La sensación introduce información, mientras que la percepción organiza e interpreta los datos.
       d) La sensación supone percepción, mientras que la percepción no supone sensación.
4.- Cuando prestas atención a la sirena de una ambulancia es:
     a) Atención habitual                           
     b) Atención voluntaria
     c) Atención espontánea                       
   X  d) Atención involuntaria
5.- La Ley de la percepción que señala que tendemos a agrupar, dentro de lo posible, aquellos elementos que son semejantes entre sí, es agrupamiento o ley de semejanza
 
6.- El fenómeno que facilita que podamos percibir los objetos de nuestro ambiente siempre con el mismo tamaño, aunque puedan parecer distintos porque varíen las condiciones del entorno, se llama constancia
7.- La Ley de la percepción que señala que la percepción del tamaño de un elemento resulta influida por la relación que este guarda con los demás elementos del conjunto es la  la ley de contraste
8.- La teoría que señala que la mente al nacer es "una hoja en blanco", es empirista

9.- El umbral abstoluto es Los estímulos para ser percibidos deben poseer cierto nivel de energía para axcitar nuestros sistemas sensoriales.
 
10.- La teoría innatista sobre la percepción señala que la mente no era una tabla rasa un papel en blanco sino que más bien poseía ideas innatas acerca de las formas el tamaño y otras propiedades de los objetos.
11.- Nombra dos determinantes externos de la atención y otros dos internos.
intensidad y tamaño y de la interna expectación y motivos

12.- ¿Cuál es la función de los sentidos cinestésico y vestibular?

el sentido cinestetico: informa al hombre acerca de la posicion relativa de las partes del cuerpo durante el movimiento
el sentido vestibular:Informa al hombre acerca de la posición relativa de las partes del cuerpo durante el movimiento.

Trastorno de déficit de atención e hiperactivdad.

Trastorno de déficit de atención e hiperactivdad.

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un síndrome conductual. Es un trastorno muy prevalente que afecta entre un 5 % y un 10 % de la población infanto-juvenil siendo unas tres veces más frecuente en varones. 
Se trata de un trastorno del comportamiento que se inicia en la infancia (se suele diagnosticar en torno a los 7 años de edad) y se caracteriza por dificultades para mantener la atención, hiperactividad o exceso de movimiento e impulsividad o dificultades en el control de los impulsos. Tiene una respuesta muy alta al tratamiento, aunque se acompaña de altas tasas de comorbilidad psiquiátrica.  
Hay niños en los que se observan a su vez problemas de autoestima debidos a los síntomas propios del TDAH y que los padres no suelen asociar a dicho trastorno. A su vez, el TDAH se puede asociar con frecuencia a otros problemas, y  sus consecuencias se aprecian en distintos ambientes de la vida del niño, no solo el escolar, sino que también afecta en gran medida a las relaciones interpersonales tanto con la familia, como con otros niños y con sus educadores, siendo estas interrelaciones clave en el desarrollo del niño.
Según la clasificación norteamericana de enfermedades psiquiátricas DSM-IV, no todas las personas que padecen TDAH tienen el mismo cuadro clínico. En algunas de ellas predominan los síntomas de TDAH de inatención, en otras los de hiperactividad e impulsividad, y en otras hay problemas tanto atencionales como de hiperactividad e impulsividad (lo que se conoce como TDAH combinado o mixto). Es decir, el TDAH se puede desglosar en varios subtipos, dependiendo de qué grupo de síntomas predominen.
Debido a que los síntomas de inatención son más sutiles, se detectan menos y provocan que el diagnóstico de TDAH en niñas/adolescentes tarde más en realizarse o, en muchos casos, pase inadvertido.Hay que distinguir el TDAH de comportamientos propios de la edad en niños activos, retraso mental, situaciones de ambiente académico poco estimulante y sujetos con comportamiento negativista desafiante

1.- ¿Qué es la atención? 
    La atención es un factor básico de la percepción, es nuestra apertura selectiva a una pequeña porción de estímulos que nos atraen. 

2.- ¿Qué es la percepción?
    La percepción se define como el proceso de interpretar y organizar las sensaciones, para que tomemos conciencia de las cosas que nos rodean y de nosotros mismos.

4.- Explica los distintos tipos de atención.
     -Atención involuntaria: cuando la causa de la que prestamos atención a algo procede del exterior y no de nosotros mismos.
     -Atención voluntaria: cuando son nuestras motivaciones e intereses las que nos mueven a dirigir voluntariamente nuestra atención hacia ellos.
     -Atención espontánea: cuando el individuo presta atención al estímulo sin costarle ningún esfuerzo.
     -Atención habitual: cuando los hábitos del sujetos le introducen a fijar su atención preferentemente en ciertos estímulos.

5.- Indica en las siguientes situaciones cuál sería el foco y el margen:
     - Conduciendo una moto / Foco: la carretera.   Margen: el paisaje.

     - Pescando      / Foco: la caña. Margen: el río.   
     -Comprando un vestido    / Foco: vestido. Margen: la tienda.


6.- ¿Qué es el umbral absoluto?
     Los estímulos para ser percibidos deben poseer cierto nivel de energía para excitar nuestros sistemas sensoriales. Existen los sonidos demasiado débiles, luces poco luminosas, etc. Cada sentido precisa un mínimo de energía hasta que puede responder.
    
7.- ¿Por que no escuchamos desplazarse a ciertos insectos, como hormiga, en nuestros hogares, aunque haya un silencio total?
     Porque existe un umbral absoluto.
 
8.-. Nombra los diferentes sistemas sensoriales.
     -Los sentidos.
     -Los sistemas perceptuales.

9.- Explica las diferencias entre las teorías empiristas e innatistas sobre la percepción.
     -Teoría empirista: los primeros empiristas ingleses, como Hobbes, Locke y Hume sostuvieron que el conocimiento se adquiere solo por la experiencia sensible y asociacion de ideas. 
     A esta forma de pensar pertenecia la teoria atomista o Asociacionista de Wilhelm Wundt para quien las sensaciones son los fenomenos primarios y todo objeto por analisis puede reducirse a ella. La postura empirista afirma que la percepcion no es mas que un compuesto de sensaciones elementales.
     -Teoría innatistas: la explicación era enteramente diferente. la mente no era una tabla rasa, un papel en blanco, sino que mas bien poseía unnatas acerca de la forma, el tamaño y otras propiedades de los objetos.
     
10.- ¿Qué papel juega la experiencia en nuestras  percepciones?
 Las experiencias previas alteran a nuestras percepciones de una manera casi irreversible. Una preparación microoscopica no es pecibida de la misma foma por una persona cualquiera que por un científico. 

11.- Expresa tu opinión con la siguiente frase del catedrático de estética S. Marchán: "No es que las personas sean guapas, es que la vemos guapas. No existe la belleza objetiva".
 No es que haya personas guapas o feas porque para lo que uno, una persona es guapa para otra es fea. En otras palabras para gusto los colores.
12.- ¿Por qué la mayoría de nosotros percibe a las personas orientales como idénticas? ¿Lo son o nos lo parecen?
       No es que sean iguales, sino que no estamos acostumbrados a verlos y nos pensamos que son iguales. Se parecen pero no son guales.
13.- En  grupo debatir si perjudica nuestra capacidad de atención mientras estudiamos:
- Escuchar música     
- Estar acompañados    
- Tener la habitación atiborrada de adornos
 Todo esto depende de la persona, unas se relajan haciendo los ejercicios con músicas y otras se distraen, lo mismo pasa con las otras dos. por ejemplo unas personas prefieren estudiar acompañadas, porque así preguntan dudas, y se preguntan la lección unas a otras.

EL SISTEMA NERVIOSO HUMANO.

1. El sistema nervioso humano se ha convertido en la infraesctructura biologica básica , de la forma superiores del comportamiento. La emisión del sistema nervioso consiste en impulsar , modular y coordinar todas aquellas actitudes y funciones que caracterizan al ser vivo.                
2. Un doctor hizo un experimento: congelaba una neurona para crear otra.
3. La sipnasís  hace que las neuronas no se junten.
4. El neurotransmisor transmite el impulso nervioso de una neurona a otra neurona o a otra glándula. Por ejemplo, las personas que tienen parkinson carecen de neurotransmisores ya que estos se desgastan y no se pueden controlar.
5. Las neuronas tienen un tiempo de recuperación . Las neuronas motoras lleva los impulsos nerviosos desde el cerebro hasta los músculos.
6. Se cree que la neurolinema es la capacidad de una neurona para regenerar las partes lesionadas. Se dice que es una capa que recubre a las células nerviosas.
7. El sistema nervioso central , esta compuesto por dos partes el encéfalo y la médula espinal.
8. El sistema nervioso periférico , tiene 43 pares de nervios y  da respuestas especializadas.

1. SN. Autónomo o vegetativo esta compuesto de dos sistemas, que son, el simpático y parasintático. El SN simpático  controla los músculos y el SN parasinpático lo relaja. Por ejemplo tocan el hueso de la rodilla con un martillo y el nervio sube hasta la médula espinal y ésta responde. El nervio no llega al cerebro . Los músculos se contraen y se producen movimientos. El SN autónomo tien elugar sin ser dirigido automáticamente. 
2. La cafeina acelera todo el SN, y la nicotica también porque tiene una cantidad considerable.El tabaco reduce que las neuronas manden impulsos, el alcohol obstruye el influjo a las neuronas motoras. Si se bebe mucho las neuronas se paralizan , se respira peor, mareos, no se habla bien y se puede llegar al coma etílico.  Las drogas tienen una función distinta en el sistema nervioso , las anfetaminas afectan al SN  , la marihuana afecta a todo el cuerpo  y la endorfina se utiliza caundo el cuerpo está en estado de sock.

LOS REFLEJOS DEL BEBE

Todos los bebes saben nadar desde su nacimiento ya que cuando están en el vientre están en una bolsa amniotica . 

Los reflejos son respuestas automáticas a estímulos esternos .

Los reflejos primarios son os mas importantes y podemos clasificarlos: 

- Protección alimentación.-

- Reflejo de la marcha .

-Reflejo del gateo.

- Reflejo tónico del cuello.

- Reflejo de protección.

- Reflejo de extención cruzada .

- Reflejo del arapadeo.

-Reflejo del moro

- Reflejo de busqueda y succión.

- Reflejo sociales.

- Reflejo de palmar o agarre.

-Reflejo de presión plantar.

-Reflejo de extrusión.

Hay algunos que no están clasificados como por ejemplo:

- Refrejo de Babiski.

-Reflejo de buceo.

1.- El conjunto de todos los genes se conoce con el nombre de genotipo.


2.- Cuando una determinada característica depende del medio, hablamos de ambiente.


3.- Señala la respuesta
     a) El SNP es el encargado de regular las funciones de las vísceras del cuerpo
                Verdadero            Falso
    b) Los pares craneales y los nervios raquídeos forman parte del 
              SNC              SNV     SNP
     c) La célula principal del Sistema Nervioso se llama
             Nervio          Neurona      Gen


4.- El Sistema Nervioso Central se compone de: cerebro y la médula espinal.


5.- EL Sistema Nervioso que se encarga de relajar los músculos es el Parasimpático


6.- El hemisferio cerebral derecho es el responsable de dirigir las habilidades espaciales complejas, como percepción de patrones y aspectos de ejecución artística
    y el izquierdo de controlar la habilidad linguística, numérica y de pensamiento analítico.


7.- El impulso nervioso que desemboca en el cuerpo o las dendritas de la neurona siguiente, se conoce con el nombre de sipnasís.


8.- ¿Qué misión tiene el SN respecto del endocrino?
 Contracción o relajacuón de todos los músculos del cuerpo, estimulación ,inhibición de todos los óganos internos y control de la secreción de las glándulas del sistema endocrino


9.- ¿Qué papel desempeñan las hormonas?
Producen efectos sobre : el desarrollo corporal, el metabolismo, el desarrollo mental, el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios, y sobre la conducta emocional.


10.- Nombra tres glándulas endocrinas.
-Hipófisis o pitutitaria , tiroides y gónadas.


11.- ¿Cuáles son los factores biológicos que determinan nuestro comportamiento?
El sistema nervioso , el sistema endocrino y los genes.

1.- Explica las diferencias entre: heredado, adquirido e innato.

Heredado: responde a lo que viene marcado en nuestro código genético.

Adquirido: es cuando el desarrollo de una determinada característica depende del medio..

Innato: hace referencia a lo que traemos al mundo al nacer.

2.- En la base de nuestro comportamiento se encuentran tres factores importantes, que son...

-Los genes.

-Sistema nervioso.

-Sistema endocrino

3.- Señala las diferencias entre fenotipo y genotipo.

-El genotipo se refiere al conjunto real de genes que un organismo lleva dentro. Es toda la información genética que se encuentra en el ADN.

-Cuando los genes que conforman el genotipo se expresan en características observables, entonces estamos hablando del fenotipo y estas expresiones se llaman fenotípicas.

4.- Explica brevemente qué es una neurona y para qué sirve.

    La neurona es la célula básica del sistema nervioso. Se compone de un cuerpo celular y unas prolongaciones ramificadas. Una de estas prolongaciones es mucho más larga que las demás y recibe el nombre de axón. Varios axones juntos forman un cordon que constituyen un nervio.

5.- ¿Qué es la sinapsis?

    El impulso nervioso desemboca en el cuerpo o las dentritas de las siguientes neuronas y esta conexión es la sinapsis.

6.- ¿Qué es el cuerpo calloso y para qué sirve?

    El cuerpo calloso es el haz de fibras nerviosas (comisura central) más extenso del cerebro humano. Su función es la de servir como vía de comunicación entre un hemisferio cerebral y otro, con el fin de que ambos lados del cerebro trabajen de forma conjunta y complementaria.

7.- ¿Qué son los instintos?

    Son impulsos básicos e incontrolables.

8.- ¿Qué papel desempeñan las hormonas? Nombra tres glándulas endocrinas y las hormonas que producen. 
    Controla las actividades corporales y lo lleva acabo mediante tres funciones: contracción o relajación, estimulación e inhibición  y control de la secreción de las glándulas del sistema endocrino.
    -Hipófisis o pituitaria.
    -Tiroides.
    -Suprarrenales.

9.- Señala las partes que componen el Sistema Nervioso Central. 

El encéfalo y la médula espinal.

  
10.- Señala algunas de las funciones de los hemisferios cerebrales (izquierdo y derecho)
    El izquierdo es el que controla la habilidad lingüísticos  numéricos y de pensamiento analítico, y el lado derecho dirige las habilidades espaciales complejas.

11.- Explica por qués los denominados movimientos reflejos son involuntarios.                     Porque suceden sin necesidad de intervención del encéfalo.

12.- Explica la relación entre el comportamiento y el sistema endocrino.
    Las dos estudian la relaciones entre equilibrio psicológico y estabilidad emocional.

13.- Una vez hayas leído el texto "Una hormona muy actual", contesta

   a) ¿Qué es el ritmo circadiano?
    Es una especie de relog biológico, es decir, que nuestro cuerpo necesita tiempo para todas las funciones necesarias para vivir.  Por ejemplo: dormir, cenar, etc.

   b) ¿Qué es a fototerapia
    Es terapia mediante luz.

14.- Reflexiona, en base a los textos leídos:

   - ¿Son diferentes los cerebros del hombre y de la mujer?
  Si, por que la mujer responde a través del lenguaje, desahogándose con frecuencia por medio de la palabra y el llanto, y el hombre reacciona instrumentalmente frente a sus sentimientos, desahogándose mediante la acción inmediata y la agresividad física.

15.- ¿Qué medios técnicos médicos se utilizan para estudiar el cerebro?
   Mediante el TAC, utilización de rayos X, las inyecciones azucaradas radiactivas, la exploración tomográfica transaxial por emisión de positrones.

El Príncipe de las mareas.

   Tom Wingo es el protagonista de la película. Era un entrenador profesional de rugby y dejo su profesión por un tiempo. Tom tenía un hermano llamado Luck y una hermana llamada Savana. Luck fue asesinado por el Estado por que puso una bomba en un edificio y le derrumbó. 

   Tom vivía con su mujer y sus tres hijas, se mudo a New York ya que su hermana estaba ingresada en una clínica psiquiátrica por que se había intentado suicidar.   

1.- Define la Psicología como ciencia.
  Cuando comenzamos a estudiar una materia lo primero que se nos ocurre preguntar es de qué trata. En el caso de los estudiantes de Psicología ocurre menos porque todos tenemos unos ciertos conocimientos prácticos de estos saberes. Hemos desarrollado una cierta curiosidad por conocernos a nosotros mismos y conocer a las personas con quienes convivimos. Tenemos al menos un saber intuitivo sobre el comportamiento humano. La Psicología no pretende sustituir este conocimiento, sino estructurarlo, explicarlo y desarrollarlo.

2.- Enumera las fases del método científico

   -Definición del problema con precisión, de forma que se sepa exactamente qué es lo que se busca. Ante la percepción de una dificultad, de una situación problemática a la que se desea encontrar una respuesta, alguien se plantea preguntas.
   -Estudio cuidadoso de los hechos, por descripción, análisis y clasificación.
   -Formulación de hipótesis o conjenturas que se consideran explicación de la situación planteada. Una hipótesis es una proposición acerca de un fenómeno -psiuico- que se trata de comprobar o rechazar con los datos recogidos en el estudio empírico. Suelen ser del tipo "si...entonces..."
   -Verificacioń de la hipótesis, sometiéndola a prueba mediante la recogida de datos y la utilización de técnicas adecuadas.

3..- Cita dos técnicas que sirvan al psicólogo para valorar la conducta de un grupo de alumnos.

   -Estudio de casos.
   - La observación.

4..- ¿Qué inconvenientes encuentras en la aplicación del estudio de la conducta animal al conocimiento de la conducta humana?
   La conducta animal actuar por instintos y la humana por el razonamiento.

6.- ¿Cuándo se fundó el primer laboratorio de Psicología y quién lo fundó?

  Wilhelm Wundt en Leipzig (Alemania) - 1879

7.- Nombra dos áreas de aplicación de la Psicología y señala su campo de trabajo.
   -Psicología clínica. Se preocupa del diagnóstico y tratamiento de los problemas emocionales y de conducta.
   -Psicología educativa. El profesional que la ejerce es el Psicólogo Escolar. 

8.- Señala el objeto de estudio de la Psicología Evolutiva y la Psicología Social.
   -Psicología Evolutiva. Estudia el desarrollo de la conducta humana desde el momento mismo de la concepción hasta la vejez.
   -Psicología Social. Estudia la conducta humana en sociedad.

9.- Asocia cada uno de los autores con su correspondiente Escuela:

                    Freud     _Sicoanálisis______________

                    J.Dewey __Funcionalismo_________________

                    Watson __Conductismo___________________

                    C. Rogers  __Humanista________________

                     Wundt ___Estructuralismo_________________

                     Piaget ____Cognitivismo_________________

10.- Completa con la Escuela Psicológica que corresponda:

 ___sicoanalisis__________  Promovía el uso de la asociación libre de ideas.

____conductismo_________  Pensaba que la investigación con animales aportaba información relevante acerca del ser humano.

____sicoanalisis__________  Defendía que gran parte de la conducta humana tiene  por causas motivos, conflictos y temores inconscientes.

_______psicologia de la forma______ Sostenía que el todo es muy diferente a la suma de las partes.

11.- Explica las diferencias entre conductas innatas y conductas aprendidas.
   

Vídeos de Psicología

Freud.

  

          Era una persona que tenia una imaginación de divertido, tenia un pensamiento sucio y escribía sobre la  sexualidad. 

           Los padres de Freud, apenas tenían para vivir, ya que era una familia pobre, tenían una casa en mal estado y era un lugar malo para crecer.

            A los dos años, Freud vuelve a tener otro hermano, este hermano murió a los seis meses.     

            En 1906 se trasladan a Viena. Freud era el único de la familia que tenia una buena habitación ya que en ella tenia que leer, estudiar, etc. Era un chico que sacaba muy buenas notas, sabia seis idiomas diferentes y era una persona que tenia obsesión por el estudio. Freud termino la carrera de medicina y trabajo como medico.

Responde a las siguientes cuestiones:

1.- ¿En qué se diferencia el saber científico del vulgar?
El científico es más preciso, profundo. Se preocupa de las causas de las cosas, sistemático. Sus enunciados están relacionados, en estructura, y seguro se comprueban críticamente sus afirmaciones.

2.- ¿Cuáles han sido sucesivamente los temas objeto de estudio por la Psicología?
-Comenzó siendo <la ciencia del alma>
-Después estudió la conciencia.

3.- ¿Cuáles son los hechos más inmediatos que dan lugar a que se aplique el método experimental en Psicología?
La revolución industrial y la obra de Darwin.

4.- ¿Cuándo se considera que nace la Psicología formalmente?
Se considera a Wilhelm Wundt como el fundador de la psicología científica. Los estudios experimentales realizados en sus laboratorios de Leipzig fueron decisivos para el desarrollo de la psicología como ciencia autónoma.

5.- Nombra las distintas Escuelas Psicológicas.
El estructuralismo, el funcionalismo, el conductismo, el psicoanalisis, la gestal o psicologia de la forma y el cognitivismo y la postura eclectica.

7.- ¿Qué diferencia hay entre método científico y técnica metodológica?
El método científico se sirve sucesivamente de los dos procedimientos clásicos del acceso al conocimiento. Algunos autores llegan a caracterizar la ciencia por el hecho de aplicar el método científico.
Las técnica metodológicas se utilizan en diversos momentos parciales de aquél, y que a veces también se denominan métodos especiales. Son numerosas las técnicas que actualmente se aplican en psicología.

8.- Nombra tres áreas de investigación de la Psicología.
-Psicología experimental.
-Psicología evolutiva.
-Psicología social.

9.- Escribe el nombre de la Áreas de Psicología Aplicada.
-Psicología clínica.
-Psicología educativa.
-Psicología industrial, de personal y ergopsicología

10.- ¿En qué consiste la formulación de hipótesis?
Hipótesis o también llamado conjeturas que se consideran explicación de la situación planteada. Una hipótesis es una proposición acerca de un fenómeno "psíquico" que se  trata de comprobar o rechazar con los datos recogidos en el estudio empírico.  

11.- ¿Qué ventajas e inconvenientes tiene la observación sobre la aplicación de un test?
Ventajas: La observación una es mas flexible y otra mas objetiva.

12.- ¿Qué tipo de conductas predominan en los animales?
La psicología comparada y la psicología cologia.

13.- ¿Cuál han sido las principales aportaciones de Freud a la Psicología? Puedes buscar información sobre ello.
Fue el creador de la psicología que ha logrado mas impacto popular, destaca por su psicología inconsciente. 

14.- Parece evidente que el ser humano nace con algunas tendencias instintivas, como las tendencias sexuales, la de alimentarse, la agresividad,..etc ¿Qué papel crees que juega la educación y la cultura en el control de esos instintos?
Desde el punto de vista familiar podemos cambiar algunos aspectos como el tema de la tendencia sexual. Nuestros padres nos pueden aconsejar como debemos tener la primera relación o el tipo de prevención que debemos utilizar. En el tema de la agresividad afectan muchos factores como las amistades. Hay personas que desde pequeños van a la escuela y sufren algún tipo de acoso, a raíz de esto la persona tiende a cambiar a un comportamiento mas ofensivo,  es decir, la persona en cuestión intenta llamar la atención por medio de insultos o "gracias" a otras individuos. Desde la educación se intenta poner remedio a este tipo de comportamientos, pero en edades comprendidas entre los 13-17 años es complicado, ya que nuestra personalidad y nuestras emociones cambian constantemente. En definitiva estos comportamientos se deben prevenir en edades previas a la adolescencia